Herzlich willkommen auf den Seiten der Abteilung mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung an der Landesschule für Gehörlose und Schwerhörige.
Fragen können Sie jederzeit an die Zentrale oder an die Koordinatorin der Abteilung mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, Frau Sabrina Fiedler richten.

In unserer Abteilung werden Kinder und Jugendliche mit einer Hörschädigung unterrichtet, die zusätzlich ganzheitlich gefördert werden. Bei den Schüler:innen liegen neben der Hörschädigung häufig noch weitere Beeinträchtigungen in verschiedenen Bereichen vor. Dies sind folgende Bereiche:
•    Kognitive Entwicklung
•    Wahrnehmung
•    Körperliche und motorische Entwicklung
•    Sehen
•    Emotionale und soziale Entwicklung
Somit besteht für diese Schüler:innen umfassender Förderbedarf in der ganzheitlichen Entwicklung (GE).
Insgesamt werden die Schüler zwölf Jahre unterrichtet und durchlaufen dabei die Primarstufe (Schulbesuchsjahr 1-4), die Sekundarstufe I (Schulbesuchsjahr 5-9) sowie die Sekundarstufe II (Schulbesuchsjahr 10-12).
Die Klassenstärke beträgt in der Regel sechs bis acht Schüler:innen. 
Die Sekundarstufe II bereitet die Schüler in offener Form auf das Berufsleben und die nachschulische Lebensgestaltung vor. Der Unterricht orientiert sich an den Leitlinien zur Förderung von gehörlosen und schwerhörigen Schülern. Darüber hinaus gelten die Richtlinien und der Lehrplan für die Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung. 
Durch die ganzheitliche Förderung wird das Ziel der größtmöglichen Selbstständigkeit angestrebt. Dazu gehören: lebenspraktische Förderung, die Vermittlung von Lautsprache und/oder Gebärdensprachkompetenz, die Persönlichkeitsentwicklung sowie die Vermittlung von Kulturtechniken.
Die Schüler beenden ihre Schulzeit mit dem Abschluss der besonderen Form der Berufsreife im Bildungsgang ganzheitliche Entwicklung. Sie erhalten ein Abschlusszeugnis, in dem ihre besonderen Fähigkeiten und Fertigkeiten, ihr Arbeitsverhalten, ihr emotionales und soziales Verhalten und ihre Belastbarkeit dargestellt werden.